Ansträngning och positiv självbild är viktigare än begåvning

"Motivation, ansträngning, uthållighet och positiv självbild hos eleverna. Stöd, stimulans och höga förväntningar från kunniga och engagerade lärare i skolan. Det är faktorer som bidrar till höga skolprestationer. Betydelsen av medfödd begåvning behöver tonas ner. Det är en viktig slutsats i en ny rapport från Skolverket...

...Slutsatsen är att synen på begåvning behöver förändras - från en föreställning om begåvning som i hög grad medfödd och statisk till begåvning som till stor del inlärda, utvecklingsbara förmågor som går att påverka genom undervisning."

Pressmeddelande från skolverket utifrån rapporten: Medfödd begåvning mindre viktig för toppresultat