Om narkotika...

Gunnar Ågren är generaldirektör för Folkhälsoinstitutet, hans bloggar är alltid lika intressant läsning! Kolla gärna in på www.fhi.se I den senaste bloggen skriver han om narkotika. Visste ni att i yngre åldersgrupper i Sverige är antalet dödsfall av narkotika fler än antalet dödsfall i trafiken. Sverige har ändå en relativt låg narkotikaanvändning bland unga människor. Gunnar Ågren skriver vidare att det inte finns någon enkel väg att lösa narkotikaproblemet – det är långsiktiga förebyggande insatser som gäller. Åtgärder för att minska drogers tillgänglighet måste kombineras med insatser som minskar människors sårbarhet och ökar möjligheterna att ta sig ur ett beroende och missbruk.

Det finns många lösningar!

Det finns en stor vinst i att med hjälp av olika metoder hjälpa barn och unga att se att det finns många olika lösningar på ett problem. Träning i problemlösning har visat sig ge resultat snabbt, det märks i barngruppen om de fått chans att jobba med problemlösningsmodeller. Barn använder ofta lösningar på problem som inte sällan leder till än större bekymmer för dem själva, för att de inte lärt sig effektivare sätt. Med hjälp av olika metoder kan de upptäcka att det finns andra sätt att hantera situationer än de sätt de vanligtvis brukar ta till. Den största vinsten är kanske känslan av att kunna påverka. Att man inte är offer för omständigheterna. Det finns lösningar! Forumspel är en utmärkt modell att arbeta med för att hitta nya öppningar till lösningar!

Kunskap om fungerande metoder

Varesig vi jobbar vidare med saker som vi har skaffat oss en bra rutin på eller satsar på nya metoder är det viktigt att vi skaffar oss kunskap om vad det är som ger resultat. Det finns ingen som jobbar med förebyggande arbete som gör det för att vara elak. Det finns däremot massor av härliga eldsjälar som satsar kraft och energi på sitt arbete med barn och ungdomar. Alla metoder vi använder oss av ger inte den effekt vi hoppas på. När det gäller ANT undervisning har undersökningar visat att det finns två saker vi ska lära ut till eleverna med hjälp av statistik och fakta. Det ena är statistik och fakta om aktuella åldersgrupper vad det gäller alkoholkonsumtion. Det har visat sig att de allra flesta unga tror att "alla andra" dricker mer och oftare än vad "alla andra" faktiskt gör. Det här skapar vad man brukar kalla för ett majoritetsmissförstånd. Det gör att unga ökar sin alkoholkonsumtion.

Det andra vi ska lära ut är hur man tar hand om någon som är alltför berusad. Den kunskapen kan rädda liv.

Våga prova någonting nytt!

Om man gör som man alltid har gjort, blir resultatet som det alltid har blivit... (Ibland är det förståss bra!)

Fyll på med det som du mår bra av!

Idag föreläser jag för pedagoger i Lidköpings kommun som går en fördjupningsutbildning i ämnet Livskunskap. Temat för dagen är självförtroende och självbild. Ett spännande men inte helt lätt tema.

Vi vuxna som ska förmedla hopp till barn och unga och stötta dem i utvecklingen av deras självförtroende och självbild, vi får inte glömma att fylla på med saker som gör att vi själva mår bra! Det vet vi ju egentligen men det kan vara bra att påminna sig om. Vad som gör att vi mår bra är olika för alla, det är både stora saker och små saker i vardagen. Det kan vara att dansa salsa, åka motorcykel, läsa en bra bok eller att experimentera med en ny köttgryta. Det viktiga är att vi kommer ihåg att glädjeämnena är något vi behöver söka efter och prioritera. De kommer inte och flyger på oss av sig själva. Ju svårare barn, grupper eller andra arbetsuppgifter vi möter, ju mer behöver vi fylla på oss själva med bra och glada saker!

Vilken power!

Rektor Lorraine Monroe är känd världen över för sitt ledarskap och för att ha lyckats få barn som statistiskt sett aldrig skulle ha gått ut skolan att läsa vidare på universitet. Hon är uppvuxen och har levt och undervisat större delen av sitt liv i Harlem, New York i ett område som är känt för drogproblem och fattigdom. Hon är djupt troende och hennes budskap när hon går in i nya klasser är: Jag är Guds gåva till er, ni ska vara glada att ni har mig! Vilket självförtroende, vilken power som pedagog. Tänk om man hade lite mer av det! Det är en inställning som jag tror skulle skapa skillnad i klassrummen hos oss försiktiga svenskar…

How to Make Great Teachers

Läste en intressant artikel i Time. Avgörande för om en lärare är en bra lärare är om hon helhjärtat tror på barnens möjlighet att lära sig. Speciellt i de äldre åldrarna är det sedan avgörande om hon är välutbildad i de ämnen hon undervisar i. För övrigt handlade artikeln om hur man ska kunna belöna duktiga lärare och vad som i så fall ska vara avgörande för en sådan ekonomisk bonus. Spännande artikel, kolla in på: http://www.time.com/time/nation/article/0,8599,1713174-1,00.html

Tankar om tankar

Hörde att man tänker 50 000 tankar på en dag! 90% av tankarna man tänker idag är samma som man tänkte igår. Då är det inte konstigt att det har betydelse vad man tänker om sig själv...