Spännande om folkhälsa för alla beslutsfattare, både på lokal och nationell nivå!

Statens Folhälsoinstitut har kommit med en intressant rapport för mer kunskap och information om de ekonomiska beräkningarna och bedömningarna i Folkhälsopolitisk rapport 2010.

Rapporten visar att det finns hinder som kan innebära att beslutsfattare avstår från tidiga och förebyggande åtgärder i arbetet för en bättre folkhälsa. De hinder som studeras är organisatoriska förhållanden och budgetsystemens utformning.

Det är intressant läsning! Bland annat presenteras ekonomiska beräkningar utifrån ett scenario där "Jonas" som har fått diagnosen ADHD och hans familj får tidiga insatser, alternativt att insatserna uteblir och "Jonas" i framtiden blir marginaliserad. Skola och barnomsorg är de som får bära en stor kostnadspuckel för tidiga och förebyggande åtgärder, men de får inte del i vinsten om insatserna är effektiva. Den vinsten tillfaller istället socialtjänst, försäkringskassa, sjukvård och kriminalvård som får minskade utgifter när "Jonas" kan arbeta och leva ett liv i god hälsa. Kortsiktiga budgesystem och "stuprörsorganisationer" utgör hinder för ett effektivt förebyggande arbete. Men det går att komma runt och rapporten pekar på möjliga vägar och kommuner som startat arbetet för att komma runt dessa hinder för att kunna göra god och jämlik hälsa möjlig.
Hinder i folkhälsoarbetet

Maslow 2.0

Intressant artikel som ställer Maslows behovstrappa lite på ända :) "Det är mer som vitaminer, vi behöver alla delar" http://www.theatlantic.com/life/archive/2011/08/maslow-20-a-new-and-improved-recipe-for-happiness/243486/#.TkvKIRv8USE.facebook

Nu är det dags för lite inplanerat vardagsnjut!

Semestern lämnar ett tomrum, nästan lite sorg. Det är lätt att överfallas av tankar på att det är ett helt år till nästa gång. Men vad är det egentligen jag saknar mest med semestern? Det kanske finns möjligheter att lägga till lite av det härliga, det som gör semestern så viktig, under de vanliga veckorna? Även om jag inser att en del av det härliga med semestertider är att man inte behöver planera så förtvivlat utan mer ta dagen som den kommer, så kanske det kan vara läge att faktiskt planera in lite extra i almanackan av det där som laddar mina batterier. Det prioriterar sig inte av sig självt nämligen.

Lite vardagsmys med mina nära, krypa ner i sängen lite tidigare så jag orkar läsa lite i någon av alla bra böcker jag vill hinna läsa, baka lite bröd, äppelpaj, kolla på en film, fika med en god vän...
Hur ser din lista på det du vill göra i höst för att få lite extralång semesterfeeling?

Väldigt snart, alla ni som inte heller lyckats vända riktigt på dygnet ännu, är det faktiskt helg!
Trevlig helg och Stor kram från ÅsaMia på EQverkstan

Om undersökningar och grönsaker

Har frenetiskt bläddrat igenom de senaste numren av vår lokaltidning i jakt på en liten artikel om en ny undersökning som jag läste för någon dag sedan. Hittar den inte, får väl försöka googla fram några resultat. Kontentan av undersökningen var ialla fall att barn och unga som äter mer frukt och grönsaker får högre betyg.

Jag älskar undersökningar och när jag läste socialpsykologi plågade jag mina nära med mängder av (mestadels amerikanska) undersökningar som bevisade olika intressanta områden. Med åren har jag blivit lite mera kritisk, älskar fortfarande undersökningar men är mer intresserad av om det finns fler än en undersökning som visar samma sak, hur man genomfört undersökningen o.s.v.

I den andan kan jag inte låta bli att fundera över grönsaksundersökningen. Nu har jag som sagt bara snabbt skummat igenom en lokaltidningsartikel, undersökningen är säkert väl genomförd... Att det är viktigt att äta allsidigt och att vi alla borde äta mera frukt och grönt - det vet vi! Kontentan av undersökningen som jag läste om, borde vara att vi ska stoppa i eleverna i våra skolor mer frukt och grönt så att det automatiskt kan leda till högre betyg. Jag vill gärna tro att det är så, frukt och grönt är viktigt för hela kroppen och för hjärnan. Det gör säkerligen att man orkar mer och kan prestera bättre. Samtidigt vet vi väl också med ganska stor säkerhet att barn i familjer med högutbildade föräldrar presterar bättre i skolan och att matvanor är en klassfråga? Varför kan det aldrig vara så enkelt?! Ät morötter och få högre betyg! Nja, kanske inte...

Kram på er! från ÅsaMia på EQverkstan

Nu har Arguments höstkatalog för skola och utbildning kommit ut!!! Kolla in sidorna 11 och 16 med EQverkstans böcker om du har det på din skola!! Annars går katalogen att beställa på www.argument.se

Bättre och sämre sätt, eller bara olika?

Har den här sommaren haft en del tid att fundera över skillnader i sättet att hantera regler och meninsskiljakligheter. Det är intressant. I vår familj är tonläget sällan särskilt högt. Jag tycker det är rätt obehagligt när människor skriker åt varandra och har alltid hävdat att man har möjlighet att välja sina reaktioner. Det tror jag fortfarande. Om kungen, mormor, någon från "Hells angels" eller någon annan vi betraktar som en "viktig person" befinner sig i närheten skulle de flesta av dem som vi brukar säga inte kan behärska sig, kunna lägga band på sitt beteende. Jag är ganska övertygad om det. Det är onödigt att tappa behärskningen, det är min grundinställning. Den grundinställningen tar jag självklart med mig i arbetet med barn och unga. Däremot kan man fundera omkring vad som är ett relevant beteende när man är frustrerad. Vad är egentligen okej och vad är kränkande? Vad är okej barn emellan, vuxna och barn emellan och emellan vuxna? Är samma beteende okej oavsett ålder? Är mitt sätt det bästa?

Min dotter som nyss fyllde 20 är ju uppvuxen i vår familj och som jag nämnde tidigare van vid ett rätt milt tonläge. Hon är dessutom förstabarn och ordentlig och har förmodligen aldrig fått skäll under sin skoltid över huvud taget. Hon jobbar nu i Italien i en mycket hierarkisk organisation där offentlig högljudd utskällning inte alls är ovanligt. Det har inte varit helt enkelt för henne att vänja sig. Är vårt svenska lugna "pratsystem" det bästa eller skulle man behöva höja rösten för att visa att man menar allvar? De som är uppvuxna i ett system liknande det min dotter just nu finns i, förstår de ens att vi i den svenska skolan är seriösa när vi "talar allvar"? Det är ganska spännande att fundera omkring.

En annan skillnad som man kan fundera över är skillnaden när vi i Sverige gullar med dem som är nya på jobbet och den som är erfaren får täcka upp om det behövs, medan jag tror ett mer internationellt sätt är att man får göra grovjobbet när man är ny och jobba sig till fördelar... För och nackdelar med de olika systemen? Ja, intressant är det iallafall, fast en helt annan diskussion. :-)
Kram på er! från ÅsaMia på EQverkstan

Startar upp efter semestern med ett litet "valspråk" för hösten...

Det är omöjligt, sa Tvivlet...
Det är farligt, sa Rädslan...
Det är onödigt, sa Förnuftet...
...Prova ändå, viskade Hjärtat...
Ta alltid ut Lyckan i förskott, det värsta som
kan hända är att du varit lycklig i onödan!!!!